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事業單位面試題目:“三點半”難題何解 “減負”文章從校外做起

2021-07-01 11:56:11  來源:中公事業單位考試題庫  麻燦燦

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【熱點背景】

當下,由校外培訓引發的教育焦慮問題廣泛受到社會關注。近日,中央全面深化改革委員會第十九次會議強調,減輕義務教育階段學生的校外培訓負擔。同時,“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要也明確提出要規范校外培訓。

【題目】

當前,校外培訓機構野蠻生長,“校內減負,校外增負”現象突出,同時,由校外培訓引發的教育焦慮問題引起社會廣泛關注。對此,請談談你的看法?

【中公解讀】

在義務教育階段學生“減負”的大背景下,學生的放學時間調整到了下午3點半。其本意是給予孩子更多可以自主參加體育鍛煉、自主學習或是游戲的時間。這與多數家長5點半下班的時間存在沖突,不少家庭便寄希望于校外培訓來平衡。同時,多數家長教育焦慮值“破表”,“不能讓孩子輸在起跑線上”的思想根深蒂固,使得校外培訓機構野蠻生長。校外培訓固然能夠作為學校教育的補充,滿足孩子的學習需求,但是,近年來卻有不少培訓機構脫離了教育的軌道,違背了教育的初衷,致使我們不得不重新審視校外培訓的合理性并加以規范。

首先,部分培校外訓機構出現超前教學,收費虛高等問題。近期,就因收費不合理問題,各地陸續通報了一批培訓機構并處以了罰款。校外機構本應是校內教育的補充者,能夠滿足孩子們個性化的需求。但缺乏規范就會擾亂正常教學秩序,甚至加劇教育不公平問題。

其次,近年來,在各大校外培訓機構的市場營銷宣傳中不乏出現,“你不來,我們就培養你的競爭對手”這樣“販賣焦慮”的營銷;也出現了類似“高端班,通過考試才能錄取”的“饑餓營銷”;還出現了“右腦開發”、“全腦開發”等“販賣概念”的營銷;甚至還有的利用家長對于知識一知半解的心態,創造虛假“教育理論”,進行“虛假營銷”。這些行為一方面,嚴重影響了市場秩序,破壞了市場競爭;另一方面,還給家庭帶來了沉重的經濟負擔,同時,還影響學校教學,違背了學習規律,造成了嚴重的“校內減負,校外增負”問題。

再次,部分校外培訓機構還存在校舍面積不足,十幾個孩子擠在幾平米的教室里;缺乏必備的消防安全設施,無安全出口等極易出現安全問題的現象;另外,還有一些機構的師資沒有相應的教師資格證書,甚至是受到過處罰的教師在進行教學授課。這一方面是對孩子生命安全的漠視,另一方面也是對教育事業的踐踏。

鑒于此,要想規范校外培訓機構的行為,還孩子一個輕松的學習環境,還需要家庭、學校、社會和政府等各方的共同努力。一方面,家長要理性對待教育問題,要充分了解孩子的個性,發現孩子的長處,與孩子用心交流,主動引導孩子認真學習校內知識,通過言傳身教給孩子樹立榜樣;另一方面,學校要針對“三點半”難題,豐富課后服務,根據學生不同的興趣愛好,開設體育、國學、書法、繪畫等有著獨特學習魅力的興趣班,幫助孩子強健體魄,提升休養;另外,政府一方面要加強監管,對于存在不符合資質、虛假宣傳、借機斂財等問題的校外培訓機構堅決予以取締。同時,引導校外培訓機構建立行業內部規范,設立明確的行業門檻,督促行業內部明確其自身社會責任。另一方面,也要引導社會媒體多弘揚正確的教育觀,樹立正面典型,促使教育回歸本心。

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